产品名称：隐蔽图
文件格式：PDF
适合年龄：通用
文件数量：20
图卡简介：
（一）训练目标：
1、训练孩子的视觉空间能力。
2、锻炼对形状的分辨重组及转换能力。
3、练习表象图式的认知策略。
（二）功能说明：
采用信息加工中的图式理论，我们把“图样”权当为一种图式，然后将这一“图式”知觉痕迹记忆在大脑中。图式不是零碎的知觉碎片，而是有一定概括性的变量关系，如数学公式、典型句型、文章组材结构，因此图式比知觉痕迹简约，可以减轻大脑负担，提高大脑功能质量。某一种图式的形式，可以直接来源于知识传授，也可以来源经验的升华，是比较普遍的、比较完善的一种可复制的操作运用模式。在图式运用中要进行模式识别或图式辨认。所谓辨认就是要进行相似、接近、对应、类化等的认同，否则就是图式运用错误。
在找隐蔽图的训练中，首先要把“图样”作为一种整体结构图式，然后用它去分辨、认同。任何一种图式都有它自己的属性特征，其特征包括线条的数量及各自走向、方位、组合形式等。在学科教导论新体系中，图式学习是一种重要的学习论和学习策略。它无疑对儿童学习能力提升或学习障碍儿童的矫治有很大帮助。
