第一项：精细动作- 画虚线
训练目的：注意力视觉追踪与运笔能力
训练方法：让儿童用水彩笔沿虚线画齐，要求实线与虚线必须重合。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第二项：空间知觉- 数字镜像
训练目的：空间知觉能力强化
训练方法：请在下列数字中找出正确的镜像：6841
注意：如果孩子能力达不到可以分组记忆。
第三项：注意力分配- 译码
训练目的：注意力转换及分配能力
训练方法：请根据图例填写相应数字到空格处。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第四项：注意力广度训练- 舒尔特方格
训练目的：注意力视觉广度与集中性
训练方法：让孩子把目光放到一个方格的中间，手指放到数字1 上，计时让孩子按顺序指数到数字25. 也可以从25 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次，将最快的一次记到记录表中。
第五项：视觉追踪- 迷宫
训练目的：注意力视觉追踪与空间能力训练
训练方法：用笔从上面的箭头出发画下面的箭头出来，并保证线尽量在中间。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练方案(22)
（编码：060822F）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、牵牛花是什么颜色的？
2、蔷薇花开在几点？
3、课文中是用什么词语描述了万寿菊开花时的姿态？
4、哪种植物是晚上8 点开花的？
5、为什么所有的花不是在同一时间开放？
6、哪种花是在傍晚绽放的？
7、昙花花瓣的特点？
8、为什么昙花只在晚上绽放？
9、有些花是与昆虫的活动时间相吻合这是为什么呢？
10、用“争奇斗艳”造句
正确数量：
第2 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少” 柚子” 这个词。
结果：□正确 □错误
第3 项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
